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I Jornadas Online 
365 días de sufrimiento y resiliencia. ¿Hemos aprendido algo?

 

La Sociedad Española de Psicología Positiva programó unas jornadas después de un año de pandemia para reflexionar sobre todo lo que habíamos atravesado y afrontado desde que comenzó la pandemia de COVID-19. Estas jornadas se titularon  “365 días de sufrimiento y resiliencia. ¿Hemos aprendido algo?” y se realizaron los días 18 y 25 de marzo de 2021 en formato online. Diferentes ponentes de distintos ámbitos de la Psicología (investigadores, psicólogos clínicos, comunitarios, escolares y organizacionales) nos deleitaron con sus presentaciones. Y el recibimiento fue muy bueno: asistieron a las jornadas más de 150 personas!!!  

En el primer día, Carmelo Vazquez y Rosa Baños presentaron las jornadas de Psicología Positiva “365 días de sufrimiento y resiliencia: hemos aprendido algo?”, programado por la Sociedad Española de Psicología Positiva (SEPP). 

Carmen Valiente (Universidad Complutense de Madrid) presentó la ponencia “Resiliencia y crecimiento en la población durante la pandemia: predictores y patrones en el tiempo”. En ella, nos explicó qué factores se asocian con la respuesta de resiliencia durante la COVID-19 y con el crecimiento postraumático. 

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Darío Paez (Universidad Politécnica de Valencia) presentó la ponencia “Resiliencia colectiva y bienestar en la primera fase de la pandemia en España”. Darío nos explicó cómo ha sido la respuesta de resiliencia colectiva inicial (altruismo y solidaridad después de traumas colectivos) durante la pandemia, la asociación entre el bienestar y la resiliencia y las etapas que se atraviesan en esos momentos tan difíciles. 

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Covadonga Chaves (Universidad Complutense de Madrid) presentó la ponencia “Ser madre durante la pandemia: Bienestar y variables protectoras”. Covadonga nos dio a conocer la experiencia de la maternidad durante la pandemia y nos explicó qué factores se asocian al malestar y al bienestar psicológico perinatal durante la COVID-19.  

Rosa Baños (Universitat de València) presentó la ponencia “Supervivencia, resistencia, resiliencia y crecimiento: Respuestas ante el confinamiento”. La ponencia  nos ayudó a responder a preguntas cómo: ¿ha empeorado nuestra salud mental durante la pandemia? ¿es posible crecer tras la experiencia de confinamiento? ¿Qué perfil psicológico creció? Y también nos dio a conocer diferentes perfiles psicológicos a la hora de vivir un confinamiento.

Carlos Suso (Universitat Jaume I) presentó la ponencia “Adherencia a las recomendaciones de afrontamiento durante el primer confinamiento en España”. Carlos nos explicó qué estrategias de afrontamiento utilizan las personas durante este periodo, qué hizo la población al inicio del confinamiento y a medida que avanzaba, y qué factores se relacionan con la adherencia a las buenas/malas prácticas. 

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Por último, María Paz García-Vera (Universidad Complutense de Madrid) presentó la ponencia “Fortalenciendo los recursos psicológicos de la población durante la COVID-19: Los servicios extraordinarios de la psicología española”. En ella, nos contó los recursos psicológicos que se nos ofrecieron durante la pandemia, quiénes utilizaron esos recursos, y por qué se utilizaron. Además, la ponente señaló cómo podríamos prepararnos mejor para la próxima.

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En el segundo día de las jornadas, Mireia Orgilés (Universidad Miguel Hernandez de Alicante) presentó la ponencia “¿Cómo han afrontado los niños y adolescentes españoles el COVID‐19? Síntomas y estrategias a lo largo de un año de pandemia”. En ella, nos explicó cómo ha afectado el confinamiento y la pandemia a los niños y adolescentes (de 3 a 18 años), cómo han afrontado los estresores propios y si han funcionado los programas de resiliencia emocional para hacer frente al confinamiento. 

Ricardo Arguís (IES Santiago Hernandez de Zaragoza) presentó la ponencia “Evaluando el bienestar en educación en tiempos de pandemia”. Ricardo nos contó como se evalúa el bienestar en estos momentos, y los recursos gratuitos y de libre difusión que disponemos para educar y evaluar el bienestar. Además, señaló también cómo ha sido impacto psicológico de la pandemia en el bienestar de los jóvenes. 

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Marisa Salanova (Universitat Jaume I de Castellón de la Plana) presentó la ponencia “Cuidad el bienestar organizacional en época del COVID‐19”. Marisa nos contó diferentes investigaciones que ha realizado su equipo durante la COVID-19 en las organizaciones: fortalezas observadas, relación entre ejercicio diario y bienestar, e intervenciones para mejorar la salud mental en el trabajo durante la COVID-19.

Jesús Martín y Mª Lourdes Luceño (Universidad Complutense de Madrid) presentaron la ponencia “Personal sanitario durante la pandemia de Covid 19: Resiliencia, salud mental y burnout”. Jesús y Mª Lourdes analizan el estrés postraumático, la ansiedad y la depresión de los sanitarios durante la crisis, y su relación con otras variables: burnout, resiliencia, variables demográficas, etc. Además, evaluan si hay diferencias entre estas variables durante la primera ola y después de la primera ola de la pandemia.

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Santiago Vázquez (Centro de Liderazgo Emergente de Madrid) presentó la ponencia “Prácticas organizacionales positivas durante el confinamiento”. Santiago nos explicó las prácticas positivas que se han dado en la organización durante la pandemia, y el modelo de liderazgo emergente y orientado al florecimiento humano.  

Neus Estelrich (Hospital Universitario San Llàtzer de Palma) presentó la ponencia “Atención psicológica a profesionales de UCI durante la pandemia”. En ella, nos contó la atención psicológica que han recibido los profesionales de UCI en la primera y tercera ola, y las diferencias observadas a nivel situacional y psicológico entre olas. 

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Finalmente, se presentó un vídeo de solidaridad durante el confinamiento. Un grupo de costureras solidarias de Castilla la Mancha se encargadaron de hacer mascarillas y otros productos y los repartieron de manera altruista a diferentes hospitales, para hacer frente a la propagación del COVID-19. Ellas han sido la esperanza de muchos y estaremos eternamente agracedidos. 

En ambas jornadas también presentamos varios vídeos de personas que nos contaron qué fue lo que les impactó de la pandemia.

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Jornadas 365 días de sufrimiento y resiliencia ¿Hemos aprendido algo? - Día 2

Jornadas 365 días de sufrimiento y resiliencia ¿Hemos aprendido algo? - Día 2

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Jornadas 365 días (Día 2) Introducción Carmelo Vázquez y Rosa Baños

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Vídeos testimonios 4

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Jornadas 365 días (Día 2) Mireia Orgilés . ¿Cómo han afrontado los niños y adolescentes el COVID19?

Jornadas 365 días (Día 2) Mireia Orgilés . ¿Cómo han afrontado los niños y adolescentes el COVID19?

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